Proyecto Bilingüe

Una de las señas de identidad de nuestro centro es su proyecto bilingüe ya que desde sus comienzos hemos querido establecer como eje fundamental de nuestro programa educativo el aprendizaje de la lengua extranjera, inglés. 

Comenzamos con el modelo PIBLEA que actualmente se sigue desarrollando de 4º a 6º de primaria y el modelo BRIT-Aragón que ocupa desde 1º de infantil hasta 3º de primaria, aunque a efectos prácticos no supone una gran diferencia ya que llevamos una misma línea de centro. Esta línea se basa en que el 35% del horario lectivo sea en la segunda lengua, es decir, en inglés. Y que se haga una especial incidencia en la Competencia Oral, las destrezas y habilidades de escucha y habla en inglés, con el objetivo de que los alumnos usen el inglés de manera natural y fluida para comunicarse en el cole. 

Para garantizar la adquisición de la Competencia Oral de nuestros alumnos las sesiones en inglés están desdobladas, reduciendo de esta manera la ratio y permitiendo una participación más activa de nuestro alumnado, así como una atención más personalizada por parte del docente. 

Nuestro proyecto bilingüe de centro se apoya y refuerza con la participación del colegio en programas europeos Etwining y Erasmus +

INFANTIL:

9 sesiones repartidas en las 3 áreas de la etapa: Crecimiento en armonía, Descubrimiento y exploración del entorno, y Comunicación y representación de la realidad.

En infantil contamos con 9 sesiones semanales en inglés. Desde una perspectiva integradora y transversal realizamos asambleas y almuerzos en inglés, integrando los aprendizajes diarios y rutinas del aula en castellano y en inglés. Además también realizamos la psicomotricidad en inglés, dándole continuidad en primaria donde también realizan la E.F. en inglés, y también integramos el inglés en los ambientes que se realizan cada jueves en las aulas de infantil. Además de estas actividades, también realizamos sesiones donde trabajamos por temáticas o centros de interés próximos a nuestros alumnos, por ejemplo, los animales, los oficios o el espacio. Para estás sesiones siempre realizamos actividades de storytelling o cuentacuentos, representaciones y dramatizaciones que nos permiten acercar ese lenguaje oral de una manera natural, lúdica y significativa para los alumnos. También realizamos sesiones de phonics, que permiten que los alumnos adquieran una buena pronunciación y conciencia fonológica desde muy pequeños, facilitando el proceso lecto-escritor posterior.

Por otro lado, en primaria contamos con 5 sesiones semanales de inglés, cuatro  sesiones de E.F. en inglés y una sesión de artística en inglés. Logrando de esta manera integrar la lengua inglesa en diversas actividades y utilizando el inglés en distintos contextos. A diferencia de otros centros BRIT ó BRITISH, nosotros no realizamos las áreas de Ciencias en inglés, ya que buscamos que la lengua extranjera no interfiera en los contenidos curriculares de estás áreas. En las sesiones de inglés, trabajamos proyectos transversales donde toman especial relevancia los aspectos culturales y las tradiciones de los países de habla inglesa, acercando de esta manera la cultura anglosajona a nuestro alumnado.  

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Y para terminar de completar ese 35% del horario y también con la finalidad de integrarlo en actividades de centro y no sólo de aula, también trabajamos festividades típicas de la cultura anglosajona, como pueden ser Thanksgiving, Saint Patrick o Easter. Así como realizamos actividades complementarias como teatros y cuentacuentos en inglés, talleres internivelares, la celebración de la Semana Cultural o las colonias de final de curso, en las que todo el alumnado de primaria participa y las cuáles son íntegramente en inglés.